Im Sommer wurde die Kantonsschule Kreuzlingen ins weltweite Netzwerk Unesco-assoziierter Schulen aufgenommen. Nun haben sich die fr\u00fcheren Arbeitsgruppen Unesco und Klima zu einem Verein zusammengeschlossen, der k\u00fcnftig \u00fcber die Schulgemeinschaft hinaus f\u00fcr Nachhaltigkeit einstehen will. <\/p>\n\n\n\n
Corina Tobler<\/em><\/p>\n\n\n\n Es ist Freitagabend. Der rund zweist\u00fcndige Konvent ging soeben zu Ende, das Wochenende wartet. Die Gruppe, die sich im Lehrerzimmer der KSK zusammengesetzt hat, wartet allerdings nochmals einige Stunden auf ihren Feierabend. Die Ursache: Es steht eine Vereinsgr\u00fcndung an. Nach der Aufnahme ins Unesco-Netzwerk und der Definition zweier Schwerpunkte auf die UNO-Nachhaltigkeitsziele \u00abnachhaltige Energienutzung\u00bb und \u00abnachhaltige Konsumketten\u00bb will die KSK sicherstellen, dass sie sich f\u00fcr diese Ziele m\u00f6glichst effizient einsetzt. <\/p>\n\n\n\n \u00abDie AG Unesco erreichte mit der erfolgreichen Kandidatur um Aufnahme ins Netzwerk ihr Ziel und die AG Klima hat besonders im Bereich \u00f6kologischer Nachhaltigkeit viel an der Schule bewirkt, vom Abfallkonzept \u00fcber Massnahmen im Innenhof bis zur Einf\u00fchrung des Vegitags in der Mensa\u00bb, blickt Rektor Marcello Indino, selbst AG-Unesco-Mitglied, kurz zur\u00fcck. Da beide AGs sich im Wesentlichen f\u00fcr Nachhaltigkeit engagieren, die sich \u00fcber die Dimensionen Gesellschaft, Wirtschaft und Umwelt erstreckt, sich aber in ihren Aktivit\u00e4ten auf das Schulinterne beschr\u00e4nken, kam die Idee einer Vereinsgr\u00fcndung auf. Als Verein, so Indino, b\u00f6ten sich mehr M\u00f6glichkeiten und man k\u00f6nne auch in Richtung Vernetzung in der Region arbeiten.<\/p>\n\n\n\n An der konstituierenden Sitzung von Unesco@KSK wird klar: Die Lehrpersonen am Tisch sind alle hochmotiviert, mit \u00f6ffentlichen Aktionen und weiteren schulinternen Massnahmen f\u00fcr eine langfristig bessere Zukunft des Planeten zusammenzuarbeiten. W\u00e4hrend \u00fcber zwei Stunden werden Ideen pr\u00e4sentiert, etwa dazu, wie der \u00f6kologisch diverse und wertvolle Innenhof didaktisch f\u00fcr die \u00d6ffentlichkeit aufgewertet werden k\u00f6nnte. \u00abDie AG Klima hatte dazu wie auch zu einem Sponsorenlauf bereits Ideen gesammelt. Die aktuellen Bauarbeiten haben aber, besonders in Bezug auf den Innenhof, einen Aufschub erfordert\u00bb, erkl\u00e4rt Annika J\u00e4ger, die mit Sibylle Engeler und Corina Tobler die Arbeit dieser Gruppe leitete. Michael Volkart, Mitglied der AG Unesco, will ein besonderes Augenmerk auf soziale Nachhaltigkeit und auf die Schaffung des Bewusstseins um die Problematik legen. \u00abTage wie der Overshoot Day oder der Equal Pay Day k\u00f6nnten im Rahmen von kleineren Vereinsaktionen hervorgehoben werden.\u00bb Johanna Feil ihrerseits schl\u00e4gt beispielsweise \u00f6ffentliche Vortr\u00e4ge vor \u2013 sie hat f\u00fcr die kommende Woche im Rahmen ihres Geografieunterrichts eine Rednerin aus Guatemala organisiert. Auch f\u00fcr Repair Days oder \u00e4hnliche Aktionen, bei denen der nachhaltige Konsum im Fokus steht, will sie sich engagieren. <\/p>\n\n\n\n An Ideen mangelt es dem neuen Verein, der sich Unesco@KSK taufte, also nicht. Was genau in welchem Zeitrahmen umgesetzt wird und welche Aktionen der Verein sonst noch startet, muss nun definiert werden. Dazu folgt aber laut Marcello Indino zun\u00e4chst noch ein weiterer, zentraler Schritt: \u00abUnsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen in die T\u00e4tigkeiten des Vereins eingebunden werden, sofern sie das m\u00f6chten. Ihrer Generation ist die Nachhaltigkeit ja ein grosses Anliegen, sodass wir uns erhoffen, dass viele Vereinst\u00e4tigkeiten mit Unterst\u00fctzung oder gar auf Initiative von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern stattfinden.\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Im Sommer wurde die Kantonsschule Kreuzlingen ins weltweite Netzwerk Unesco-assoziierter Schulen aufgenommen. Nun haben sich die fr\u00fcheren Arbeitsgruppen Unesco und Klima zu einem Verein zusammengeschlossen,…<\/p>\nVerein hat gr\u00f6sseren Aktionsradius<\/h2>\n\n\n\n
Eine Vielzahl von Ideen<\/h2>\n\n\n\n
Sch\u00fclerschaft wird eingebunden<\/h2>\n\n\n\n