{"id":2855,"date":"2023-10-29T09:10:04","date_gmt":"2023-10-29T09:10:04","guid":{"rendered":"https:\/\/nachhaltige.ksk.ch\/?p=2855"},"modified":"2023-11-02T06:52:01","modified_gmt":"2023-11-02T06:52:01","slug":"__trashed-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nachhaltige.ksk.ch\/index.php\/2023\/10\/29\/__trashed-3\/","title":{"rendered":"Eine Sonderwoche f\u00fcr die Nachhaltigkeit"},"content":{"rendered":"\n

Im Regelunterricht ist jede Lektion normalerweise auf die Inhalte ihres spezifischen Faches beschr\u00e4nkt. In Sonderwochen hingegen ist interdisziplin\u00e4re Arbeit zu gesellschaftsrelevanten Themen m\u00f6glich. In der Woche \u00abNachhaltigkeit\u00bb setzen sich die Teilnehmenden seit 2021 mit dem Konzept auseinander, das auch im Fokus der UNO-Entwicklungsziele steht. Ein Einblick.<\/p>\n\n\n\n

Carina Lukosch und Johanna Feil<\/em><\/p>\n\n\n\n

Nachhaltigkeit, auch unter dem englischen Begriff Sustainability bekannt, hat sp\u00e4testens seit Greta Thunberg und der Bewegung Fridays for Future an Popularit\u00e4t gewonnen und mag f\u00fcr manche vielleicht sogar zum Trendbegriff geworden sein. Gleichzeitig ist f\u00fcr einige (junge) Menschen eine existenzielle Klimaangst real und sp\u00fcrbar, das Interesse an einem nachhaltigen Leben gross. Aber wie k\u00f6nnen die Generationen von heute und morgen eine gesunde Zukunft f\u00fcr alle aktiv mitgestalten? <\/p>\n\n\n

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Beim Upcycling wird Wegwerfmaterial erneut zum Gebrauchsgegenstand. (Bilder: Johanna Feil)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Seit zwei Jahren bietet die Kantonsschule Kreuzlingen ihren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern im Rahmen der interdisziplin\u00e4ren Sonderwoche ein Projekt mit dem Namen \u00abNachhaltigkeit\u00bb an. Was recht schn\u00f6rkellos daherkommt, ist alles andere als einf\u00e4ltig: Eine Woche lang setzen die Teilnehmenden sich theoretisch und praktisch mit gesellschaftlichen, wirtschaftlichen, \u00f6kologischen und sozialen Aspekten der Nachhaltigkeit auseinander, unternehmen Exkursionen und werten schliesslich ausgediente Produkte wieder auf. Eine in vielf\u00e4ltiger Weise nachhaltige Woche also.<\/p>\n\n\n\n

Sustainability \u2013 mehr als nur ein Trend<\/h2>\n\n\n\n

Trend hin oder her, die Frage, wie wir heute dazu beitragen k\u00f6nnen, dass auch f\u00fcr die Generationen nach uns eine gesunde Zukunft m\u00f6glich ist, bleibt existenziell. Der erste Schritt zu einer lebenswerten Zukunft besteht wohl darin, Missst\u00e4nde zu erkennen und auf diese aufmerksam zu machen. Erst im n\u00e4chsten Schritt k\u00f6nnen konkrete L\u00f6sungsans\u00e4tze entworfen werden. Ver\u00e4nderung f\u00e4ngt also mit Umdenken an und ein Umdenken geschieht letztlich individuell. Die Frage ist also nicht \u00abWas k\u00f6nnen wir tun?\u00bb, sondern sie muss lauten \u00abWas bin ich bereit zu tun?\u00bb. Die Vollversammlung der Vereinten Nationen hat im Jahre 2015 mit der Agenda 2030 konkret 17 Ziele f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals) formuliert, welche als Leitfaden auf allen Ebenden von Staat bis Individuum dienen sollen.<\/p>\n\n\n

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Die Nachhaltigkeitsziele der UNO. (UNO<\/a>)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Auf Pestalozzis Spuren<\/h2>\n\n\n\n

Inwiefern die Lage der Kanti Kreuzlingen an der Pestalozzistrasse einen Einfluss auf die Woche hat, ist unklar. Klar aber ist, dass die Sonderwoche \u00abNachhaltigkeit\u00bb viele Sinne anspricht und so, ganz nach Pestalozzi, ganzheitliches Lernen f\u00f6rdert. Die Woche ist in drei Abschnitte unterteilt und setzt sich zun\u00e4chst theoretisch mit dem Begriff der Nachhaltigkeit auseinander.<\/p>\n\n\n\n

Anhand des dreidimensionalen Erkl\u00e4rungsmodells der Nachhaltigkeit \u00fcberpr\u00fcfen und bewerten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler beispielhaft Produkte und Projekte daraufhin, wie nachhaltig sie tats\u00e4chlich sind. Wichtig ist dabei, dass der Fokus nicht nur auf dem \u00f6kologischen Aspekt liegt, sondern dass auch die Wirtschaftlichkeit \u2013 insbesondere bei kommerziellen Produkten \u2013 und soziale Interessen wie faire Arbeitsbedingungen in die Analyse einbezogen werden.<\/p>\n\n\n

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Nachhaltigkeit vereint drei Dimensionen. (Quelle<\/a>)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Kreislaufwirtschaft als zentrales Konzept<\/h2>\n\n\n\n

Im weiteren Verlauf der Sonderwoche nimmt die Gruppe das Leben von Produkten vom Rohstoff bis zur Entsorgung genauer unter die Lupe. Der Zyklus eines Produkts wird bei der F\u00fchrung in der Kehrichtverbrennungsanlage Weinfelden eindr\u00fccklich nachvollziehbar, einschliesslich der verschiedenen M\u00f6glichkeiten des Recyclings als Option zur Reduzierung der Abfallmengen.<\/p>\n\n\n\n

Noch einen Schritt weiter geht das Konzept der Kreislaufwirtschaft, welche im Gegensatz zur linearen Wirtschaft das Ziel hat, den Lebenszyklus von Produkten zu verl\u00e4ngern, um Ressourcen zu schonen. Auf einer Exkursion in den Materialmarkt OFFCUT in St. Gallen wird dieses Konzept f\u00fcr die Lerngruppe erlebbar: Materialien, die nicht mehr gebraucht werden und denen die Entsorgung bevorsteht, werden von Mitarbeitenden des Materialmarkts etwa in Firmen und bei Veranstaltern eingesammelt, im Laden sortiert und g\u00fcnstig verkauft. Ein bunt gef\u00fcllter Second-Hand-Markt unterschiedlichster Materialien also, der zum Werken, Bauen und Gestalten inspiriert. <\/p>\n\n\n\n

Beim Upcycling Hand anlegen <\/h2>\n\n\n\n

Nach einer F\u00fchrung durch den Materialmarkt stellen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in einem Workshop aus verschiedenen Materialien aus dem Laden individuelle Logo-Stempel her, welche sie sp\u00e4ter als \u00abMarkenzeichen\u00bb f\u00fcr ihre Upcycling-Produkte an der Schule verwenden k\u00f6nnen. An dieser Stelle beginnt der dritte und praktische Teil der Sonderwoche, in dem die Jugendlichen an der Schule arbeiten. Sie stellen aus verschiedensten Materialien aus dem Materialmarkt und aus ausgedienten Sachen von daheim Neues her. Es wird gen\u00e4ht, geh\u00e4mmert, geschreinert und geklebt, den Upcycle-M\u00f6glichkeiten sind fast keine Grenzen gesetzt. Im vergangenen Kurs sind vielf\u00e4ltige Objekte entstanden, teils k\u00fcnstlerische Deko-Artikel, teils Gebrauchsgegenst\u00e4nde, welche in den Vitrinen im C-Geb\u00e4ude der KSK ausgestellt und mit einer kleinen Vernissage \u2013 selbstverst\u00e4ndlich mit Ap\u00e9ro \u2013 gew\u00fcrdigt wurden. <\/p>\n\n\n\n

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Diese Sonderwoche ist eine voller Vielfalt und eine, die in ganz unterschiedlicher Hinsicht nachhaltig ist und es hoffentlich bleibt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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